"Descubriendo el valor de las monedas y billetes en nuestra comunidad"

Kimberly Sánchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo el valor de las monedas y billetes en nuestra comunidad"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación:



  1. Observación participante: El docente observará el desempeño de los alumnos durante las actividades, tomando en cuenta su participación, comprensión de conceptos y habilidades de estimación.



  2. Registro fotográfico: El docente tomará fotografías de los alumnos interactuando con monedas, billetes y situaciones de juego relacionadas con el tema, para evidenciar su progreso y nivel de comprensión.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las monedas


Objetivo específico: Identificar y reconocer las monedas en contextos reales y de juego.



  • Inicio (10 minutos): El docente presenta a los niños una variedad de monedas y les pregunta si conocen su valor. Luego, se inicia una conversación sobre el uso de las monedas en la comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizan una actividad de clasificación y reconocimiento de monedas, utilizando imágenes y fichas de monedas en diferentes valores. Luego, participan en un juego de compra y venta en el que utilizan monedas para intercambiar productos de una tiendita.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de las monedas en la comunidad y cómo podemos utilizarlas en situaciones reales y de juego.




Sesión 2: Descubri