Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Planteamiento del problema: falta de integración y sus consecuencias en la sociedad.


• Motivación: mostrar imágenes o videos relacionados con la discriminación y la lucha por los derechos de los grupos mencionados.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo, asegurando la diversidad de opiniones y habilidades.


• Distribuir el material de investigación sobre distintos procesos históricos en los que se evidencien las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Cada grupo investigará sobre un proceso histórico y elaborará un resumen que contenga la problemática, los actores involucrados y las luchas por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados.


• Los grupos deberán analizar y discutir las problemáticas de integración presentes en cada proceso histórico y reflexionar sobre las posibles consecuencias en la sociedad actual.


• Los alumnos deberán utilizar el pensamiento crítico para cuestionar los discursos dominantes y reflexionar sobre alternativas de inclusión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los