Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca integración de los padres en las actividades.

Sesión 1: Exploración del tema - Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para identificar los nombres y valores de las monedas y billetes.


• Mostrar imágenes de situaciones reales donde se utilizan monedas y billetes.


• Establecer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan monedas y billetes.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos simulan comprar y vender objetos utilizando monedas y billetes.

Sesión 2: Estimación y juego - Duración: 45 minutos

• Repasar los nombres y valores de las monedas y billetes.


• Presentar una situación problemática donde se deba realizar una estimación de cuánto dinero se necesita para comprar un determinado objeto.


• Realizar una actividad de juego donde los alumnos deban comprar diferentes objetos con un presupuesto limitado.


• Fomentar la participación de los padres en la actividad, invitándolos a jugar junto a sus hijos.

Sesión 3: Situaciones reales - Duración: 45 minutos

• Repasar los nombres y valores de las monedas y billetes.


• Presentar diferentes situaciones reales donde se deba utilizar dinero, como ir de compras al mercado o pagar una entrada al cine.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos simulan situaciones reales de compra