Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la serie numérica y no tienen un orden estable de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y se les pregunta sobre la cantidad de cada objeto que ven en la imagen.


• Actividad de conteo: Se les entrega a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y se les pide que ordenen las tarjetas correctamente.


• Registro en tablas: Se les muestra a los alumnos un cuadro sencillo donde deben registrar la cantidad de objetos de la imagen y el número correspondiente.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento: Se les lee a los alumnos un cuento relacionado con el conteo y los números.


• Actividad de conteo: Se les entrega a los alumnos una serie de objetos y se les pide que los cuenten y los ordenen en una línea numérica.


• Registro en tablas: Se les pide a los alumnos que registren en una tabla la cantidad de objetos que han contado y el número correspondiente.

Sesión 3:

• Juego de asociación: Se les entrega a los alumnos tarjetas con números escritos y tarjetas con la cantidad de objetos correspondiente. Deben asociar las tarjetas correctamente.


• Actividad de conteo: Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la cual deben contar una cantidad de o