Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Poca integración de los padres a las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los niños realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que utilizan los números.


• Presentación del problema: Se mostrará a los niños imágenes de situaciones en las que se requiere el uso de números, como por ejemplo, contar objetos en una tienda, medir ingredientes para cocinar, etc.


• Actividad de indagación: Los niños se organizarán en grupos y realizarán preguntas sobre las imágenes presentadas para conocer más sobre las situaciones.


• Cierre: Los niños compartirán en plenaria las respuestas a las preguntas y se destacará la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los niños realizarán una actividad de clasificación de objetos según su cantidad, utilizando números.


• Presentación del problema: Se planteará a los niños el desafío de resolver un problema matemático relacionado con la cantidad de objetos en una situación específica de su entorno sociocultural.


• Actividad de indagación: Los niños trabajarán en parejas para resolver el problema planteado, utilizando los conocimientos numéricos adquiridos anteriormente.


• Cierre: Los niños compartirán sus soluciones y se resaltará la importancia de los númer