Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestras palabras"

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicarles que existen diferentes formas de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes idiomas que conocen o han escuchado.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras en diferentes idiomas y pedirles que intenten identificar a qué idioma pertenecen.


• Realizar juegos de asociación de palabras en diferentes idiomas, como "encuentra la pareja" o "memoria".

Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestras señas"

• Introducir el lenguaje de señas como una forma de comunicación para las personas que no pueden hablar o escuchar.


• Invitar a un intérprete de lenguaje de señas a la clase para que les enseñe algunas señas básicas.


• Practicar las señas aprendidas en parejas o pequeños grupos.

Sesión 3:
Título: "Explorando nuestra comunidad"

• Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar las diferentes formas de comunicación que se utilizan en el entorno.


• Entrevistar a personas de diferentes culturas y preguntarles sobre su idioma o forma de comunicación.


• Regresar al aula y compartir las experiencias y observaciones de la salida.

Sesión 4:
Título: "Creando nuestra propia historia