Interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interacción motriz en el contexto intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de la interacción motriz.


• Discusión de situaciones donde se requiere la interacción motriz en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: ñ (falta de interacción motriz en el contexto intercultural).

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación autónoma por parte de los alumnos sobre la interacción motriz en diferentes culturas.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Identificación de actividades o juegos tradicionales que promuevan la interacción motriz en diferentes culturas.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz en la convivencia intercultural.


• Tarea: Elección y estudio de un juego tradicional de otra cultura que promueva la interacción motriz.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la investigación y juegos tradicionales estudiados.


• Presentación de los juegos tradicionales elegidos por los alumnos.


• Explicación de las reglas y objetivos de lo