Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Ana María Morales
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo: PDA: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del microscopio para el estudio de los seres vivos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el microscopio para conocer mejor las estructuras de las células y comprender su función en los seres vivos?


Desarrollo:



  1. Actividad inicial: Observación de células al microscopio.



  • Proporcionar a los alumnos muestras de células preparadas en portaobjetos y cubreobjetos.

  • Los alumnos deberán observar las células al microscopio siguiendo las indicaciones del profesor.

  • Fomentar la observación y el registro de las características de las células.



  1. Actividad de investigación: Estructuras y funciones básicas de la célula.



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) sobre la estructura y función de las células.

  • Cada grupo deberá investigar acerca de una estructura celular específica y su función en los seres vivos.

  • Los alumnos deberán elaborar un esquema o modelo que represente la estructura y función de la célula asignada.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Socialización de los resultados de la investigación.



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase su modelo y explicará la estructura y