Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


2. Presentación individual donde los alumnos expongan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Dinámica de presentación donde los alumnos compartan algo sobre ellos mismos que consideren importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo.


• Realización de una actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias y escribirlos en una hoja de papel.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de lo reflexionado por cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede favorecer el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: dificultades en la relación con los demás debido a la falta de autoconocimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• E