Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: El sistema solar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas. Explicar qué son y ejemplos de ellas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras).


• Introducción al sistema solar: Breve explicación sobre qué es el sistema solar y sus componentes (sol, planetas, estrellas, etc.).


• Actividad: Observación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el tema del sistema solar. Los alumnos deberán identificar elementos relacionados con el sistema solar en las imágenes y expresar sus emociones y pensamientos al respecto.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realización de una actividad artística relacionada con el sistema solar. Los alumnos podrán elegir entre dibujar una pintura, construir una maqueta o realizar una manualidad con elementos relacionados con el tema. Durante la actividad, deberán expresar sus emociones y pensamientos sobre el sistema solar.

Sesión 3:

• Repaso del tema del sistema solar.


• Actividad: Visita virtual a una zona arqueológica que tenga relación con el sistema solar. Los alumnos debe