Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad en la escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta con diferentes tonos, pausas y acentos.


• Discusión grupal sobre cómo la variación de tonos, pausas y acentos afecta la interpretación de un texto.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán leer un poema en voz alta, experimentando con diferentes tonos, pausas y acentos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de poemas y canciones.


• Lectura y análisis de diversos poemas y canciones, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear un poema o canción corta, utilizando diferentes tonos, pausas y acentos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al juego de palabras y doble sentido.


• Lectura y análisis de juegos de palabras famosos.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear su propio juego de palabras o adivinanza, utilizando el lenguaje de manera lúdica.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al