Inicio, Desarrollo y Cierre

Esperanza Alegria
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las metas individuales que favorecen el ambiente colectivo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1: Inicio, Desarrollo y Cierre



  • Inicio:



    • Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos en el tema de la comunicación técnica.

    • Presentar el problema de las metas individuales que favorecen el ambiente colectivo y su relación con la tecnología y la comunicación.



  • Desarrollo:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por lenguaje técnico y cómo creen que se utiliza en diferentes contextos.

    • Explicar conceptos clave sobre lenguaje técnico y consenso, utilizando ejemplos prácticos y cercanos a los estudiantes.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen diferentes formas de comunicación técnica en su entorno.



  • Cierre:



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación.

    • Plantear una pregunta o tarea para que los alumnos reflexionen y se preparen para la siguiente sesión.




Sesión 2: Inicio, Desarrollo y Cierre



  • Inicio:



    • Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, en la que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre lenguaje técnico y consenso.



  • Desarrollo:



    • Presentar diferentes formas de representación técnica, como planos,