Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Compartir experiencias personales sobre la historia familiar.


• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces para construir nuestra identidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de antepasados y su relación con nuestra identidad.


• Actividad: Realizar una línea del tiempo con los nombres de los antepasados conocidos.


• Reflexión sobre las diferentes culturas presentes en la línea del tiempo y la diversidad de aportes.

Sesión 3:

• Investigación en casa: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar mayor y recopilar información sobre la historia familiar.


• Compartir en clase los resultados de las entrevistas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las historias.

Sesión 4:

• Visita a la comunidad: Realizar una visita a algún lugar representativo de la comunidad (ejemplo: iglesia, museo, plaza).


• Observar y analizar los elementos culturales presentes en el lugar visitado.


• Reflexión sobre la importancia de la comunidad para nuestra identidad.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de la investigaci