Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Presentar el proyecto comunitario como una forma de trabajar en equipo y colaborar con la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y les gustan.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Invitar a los alumnos a describir oralmente las características y elementos de estas manifestaciones.


• Proporcionar materiales como revistas, periódicos, papel, tijeras y pegamento para que los alumnos realicen un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen las manifestaciones culturales y artísticas que más les gusten.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus collages y los describan a sus compañeros.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia d