Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconociendo al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.


• Introducción de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Resolución de problemas sencillos de multiplicación y división en grupos pequeños.


• Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Resolución de problemas más complejos de multiplicación y división en grupos pequeños.


• Presentación de diferentes estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.


• Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso del contenido visto en las sesiones anteriores.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos a situaciones problemáticas del contexto de los alumnos.


• Trabajo en grupos para resolver problemas de multiplicación y división relacionados con su entorno.


• Análisis y discusión de las soluciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el algoritmo adecuado en cada caso.

Sesión 4:

• Repaso del contenido visto en las sesiones anteriores.


• Resolución de problemas de multiplicación y división en forma individua