Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Aprender a calcular el área de polígonos regulares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es el área y cómo se calcula.


• Presentación del problema: Mostrar un polígono regular y pedir a los alumnos que encuentren su área.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar información sobre cómo calcular el área de un polígono regular y analizar distintos ejemplos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus hallazgos sobre el cálculo del área de polígonos regulares.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en clase sobre los diferentes métodos encontrados.

Sesión 2:

• Repaso del cálculo del área de rectángulos, romboides y triángulos.


• Presentación de fórmulas: Introducir las fórmulas para calcular el área de estos polígonos y explicar su aplicación.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en clase para que los alumnos practiquen el cálculo del área utilizando las fórmulas presentadas.


• Corrección y análisis de resultados: Revisar los ejercicios resueltos en clase y analizar los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Introducción a las unidades de medida convencionales (m² y cm²).


• Ejercicios de conversión: Proponer ejercicios en los que los alumnos deban convertir el área de diferentes figuras de una