Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problema interdisciplinario: Problemas de proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas que evalúa la capacidad de relacionar y aplicar la proporcionalidad inversa en distintos contextos.


2. Actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de proporcionalidad inversa en parejas, y se evaluará su capacidad de trabajar colaborativamente y aplicar los conocimientos adquiridos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad inversa y explicar su definición y características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Motivar a los alumnos a explorar el tema y descubrir por sí mismos sus propiedades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles ejercicios y problemas relacionados con la proporcionalidad inversa.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo y discutir las soluciones entre ellos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y guiarlos en el proceso de descubrimiento de las reglas y propiedades de la proporcionalidad inversa.


• Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones de los pro