Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Realización de un festival del día de la madre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Introducción al proyecto comunitario del festival del día de la madre.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden temas de inclusión social.


• Identificación de elementos y características de los textos que promueven una sociedad incluyente.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un párrafo sobre la importancia de la inclusión social en una sociedad.


• Presentación y discusión de los párrafos escritos por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de la literatura.


• Asignación de la tarea: investigar sobre un artista o manifestación cultural que promueva la inclusión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los artistas o manifestaciones culturales seleccionados por los alumnos.


• Discusión sobre cómo estas manifestaciones favorecen una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Realización de actividades de expresión artística relacionadas con el festival del día de