Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en el entorno cercano

Lesly Santiago
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en el entorno cercano
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a partir de sus elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de acuerdos de convivencia.

    • Presentación del tema de la clase: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una caminata alrededor del aula para observar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno cercano (pinturas, artesanías, entre otros).

    • Registro de las manifestaciones culturales y artísticas observadas en un cuaderno o libreta.

    • Comentar en parejas lo que les gusta o disgusta de cada manifestación cultural y artística observada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plática en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas observadas y lo que les gusta o disgusta de ellas.

    • Reflexión sobre cómo estas manifestaciones pueden provocar diferentes emociones en cada persona.

    • Asignación de tarea: Dibujar una de las manifestaciones culturales y artísticas observadas y escribir lo que les provoca o imagina al observarla.




Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas en diferentes lenguajes
Objetivo: Los alumnos podrán analizar las manifestaciones culturales y artísticas a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo d