Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

león juárez priscila
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno tartamudea mucho al hablar o mencionar ciertos fonemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Revisión del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación del problema a atender: el alumno tartamudea al hablar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento que fomente la comunicación y la expresión de necesidades y emociones.

    • Reflexión en grupo sobre las distintas formas de comunicarse y expresarse en la comunidad.

    • Actividad práctica: juegos de roles donde los alumnos representen situaciones donde deben expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Retroalimentación y reflexión sobre lo aprendido.

    • Tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa la expresión de necesidades y emociones utilizando diferentes formas de comunicación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Dinámica de relajación y concentración.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción de distintos lenguajes de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales)