La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de reconocimiento de las culturas que se tienen en su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el país y en el mundo.


• Mostrar mapas y gráficos que reflejen la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que destaque la riqueza lingüística de una cultura.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el fragmento leído.


• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea individual: escribir un breve ensayo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea individual realizada en la sesión anterior.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus ensayos y promover un debate sobre el tema.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o poema en una