Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo de emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen emociones que han experimentado en su comunidad.


• Presentar la definición de expresión artística y su relación con las emociones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las emociones que han experimentado y cómo pueden expresarlas a través del arte.

Desarrollo:

• Presentar diferentes obras de arte que reflejen emociones y sensaciones.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos elijan una emoción y la representen a través de un dibujo, poema o canción.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y brindarles apoyo en la expresión de sus emociones.

Cierre:

• Compartir las obras de arte realizadas por los alumnos y realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones a través del arte.


• Plantear el objetivo del proyecto comunitario: crear una obra original que simbolice los vínculos de los alumnos con su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Presentar diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, danza, música, e