Las actividades en el contexto familiar y su relación con la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes.

Plan de clase

Tema: Las actividades en el contexto familiar y su relación con la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito, utilizando como base las actividades que ocurren en su contexto familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y organización del aula.
   b. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las actividades que ocurren en el contexto familiar y cómo se relacionan con la lectura, escritura y otros lenguajes.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes y ejemplos de instrucciones para uso o construcción de objetos relacionados con las actividades en el contexto familiar (ejemplo: instrucciones para hacer un pastel).
   b. Explicación de la importancia de las instrucciones claras y detalladas para que otros puedan seguirlas correctamente.
   c. Trabajo en parejas: los alumnos elegirán una actividad que ocurra en su contexto familiar y escribirán instrucciones para realizarla.
   d. El docente brindará apoyo y orientación a los alumnos en la elaboración de las instrucciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: cada pareja compartirá las instrucciones que han elaborado y las leerán en voz alta.
   b. Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de la escritura clara y detallada para que otros puedan entender y seguir las instrucciones correctamente.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase