Interacción motriz en el contexto del voleibol

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en 1º de Secundaria: Interacción motriz

Tema: Interacción motriz en el contexto del voleibol

Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Voy iniciando en el voleibol

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interacción motriz en el contexto del voleibol.


• Presentar el problema: "Voy iniciando en el voleibol y quiero mejorar mi interacción motriz con mis compañeros/as en el juego".


• Fomentar la participación activa de los alumnos y alumnas en la discusión sobre el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Investigar en libros, revistas o medios digitales sobre las habilidades y tácticas de juego necesarias para mejorar la interacción motriz en el voleibol.


• Elaborar una lista de las metas comunes que se pueden alcanzar a través de la interacción motriz en el voleibol.


• Diseñar una estrategia de juego que favorezca la colaboración y la interacción motriz entre los jugadores.

Fase de cierre:

• Presentar los resultados de la investigación y la estrategia de juego diseñada por cada grupo.


• Realizar una puesta en común para compartir ideas, reflexiones y sugerencias.