Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

CARLOS VILLALOBOS
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA):
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para comprender la aplicación de la moda, media aritmética y mediana y su aplicación en su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de medidas de tendencia central y de dispersión, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad motivadora: Realizar una breve encuesta en la clase sobre los tipos de música que les gusta a los alumnos. Recopilar los datos y mostrarlos en una tabla.

  • Pregunta generadora: ¿Qué información podemos obtener de los datos recopilados en la encuesta?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Descripción de las medidas de tendencia central: Explicar qué es la moda, media aritmética y mediana, y cómo se calculan.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos: Realizar ejercicios individuales y en parejas para calcular la moda, media aritmética y mediana de conjuntos de datos simples.

  • Aplicación de la moda en la vida cotidiana: Discutir ejemplos de situaciones en las que la moda puede ser útil, como la elección de la ropa más popular en una tienda.


Sesión 2:



  • Descripción de las medidas de