Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

michel
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender:



  1. Organización y servicios

  2. Inseguridad

  3. Adicciones

  4. Falta de educación sexual

  5. Sana convivencia

  6. Mala actitud


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Fase de inicio:



  1. Saludo y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje servicio.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas mencionadas y su relación con las instituciones y organizaciones sociales y políticas.


Fase de desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica.

  2. Investigar y analizar cómo las instituciones y organizaciones sociales y políticas pueden abordar cada problemática.

  3. Diseñar propuestas de acción o servicio que los alumnos puedan llevar a cabo para contribuir a la solución de la problemática.


Fase de cierre:



  1. Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas en la resolución de problemáticas.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2


Fase de inicio:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase y de las tareas asignadas.

  2. Revisión y retroalimentación de las propuestas de acción presentadas en la sesión anterior.

  3. In