Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 2º: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Actividad inicial (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representan diferentes situaciones de contaminación, como la contaminación del aire, del agua y del suelo.


2. Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con problemas que involucren avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.


3. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los problemas utilizando la estrategia de saltos en la recta numérica.


4. Durante el trabajo en grupo, el profesor deberá circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los estudiantes.

Cierre de la sesión (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente uno de los problemas que resolvió y explique su estrategia utilizando la recta numérica.


2. Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Actividad inicial (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


2. Presentar a los estudiantes una