Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema mediante una pregunta abierta: ¿Cómo se pueden convertir fracciones en decimales y viceversa?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que conocen los alumnos para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles materiales como tarjetas con fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para convertir las fracciones en decimales y viceversa utilizando las estrategias que conocen.


• Fomentar la interacción entre pares para resolver dudas y compartir estrategias.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan sus estrategias y resultados con el resto del grupo.


• Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y los posibles errores que pueden cometerse al convertir fracciones y decimales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar un problema relacionado con la interacción entre pares, por ejemplo, un juego o una situación en la que los alumnos necesiten convertir fracciones y decimales para resolverlo.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen en parejas para resolver el