Introducción al tema y concientización sobre el acoso escolar y la agresión verbal

Claudia Armero
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el acoso escolar y la agresión verbal (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en el contexto escolar, y promover la reflexión sobre el acoso escolar y la agresión verbal como problemáticas a abordar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Pregunta inicial: ¿Qué es lo que te gusta más de la escuela? ¿En qué momentos te sientes bien en la escuela?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de acoso escolar y agresión verbal.

    • Proyección de un video o lectura de un cuento que aborde el tema del acoso escolar y la agresión verbal.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué emociones te genera el video/cuento? ¿Has presenciado o sido víctima de acoso escolar o agresión verbal? ¿Qué consecuencias puede tener el acoso escolar y la agresión verbal?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un mural colaborativo sobre la convivencia escolar y la importancia de prevenir el acoso escolar y la agresión verbal.

    • Recopilación de ideas para futuras acciones de aprendizaje servicio relacionadas con el tema.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad de reflexión y empatía hacia el tema del acoso escolar y la agresión verbal.



  2. Mural colaborativo: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar ideas y trabajar en equipo para crear un mural que transmita mensajes positivos