La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Aleida Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y definición de los conceptos clave: paz, conflicto, convivencia, diálogo, comunicación y empatía.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  • Formación de grupos pequeños y asignación de un conflicto real o ficticio para analizar, identificar las causas y proponer posibles soluciones.

  • Socialización de los resultados por parte de cada grupo.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las propuestas de solución de cada grupo.

  • Análisis de las consecuencias de resolver el conflicto con violencia y sin violencia, destacando las ventajas de la segunda opción.

  • Presentación de situaciones de conflicto y debate en grupo sobre las posibles formas de resolverlos sin violencia, haciendo énfasis en la comunicación dialógica y la empatía.

  • Elaboración de un decálogo de acciones para enfrentar los con