Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Arnulfo Ramos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Solar y Universo, así como sus componentes principales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve lectura en voz alta de un texto introductorio sobre el Sistema Solar y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  3. Presentar un video corto que muestre imágenes y explicaciones sobre los componentes del Sistema Solar.

  4. Realizar una actividad de exploración con modelos a escala del Sistema Solar, donde los alumnos podrán manipular y observar cada uno de los componentes.


Recursos:



  • Texto introductorio sobre el Sistema Solar y Universo.

  • Video corto sobre los componentes del Sistema Solar.

  • Modelos a escala del Sistema Solar.


Sesión 2 (El Sol y los planetas interiores)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Describir las características del Sol y los planetas interiores.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar información y ejemplos visuales sobre las características del Sol y los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte).

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos buscarán información adicional sobre el Sol y cada uno de los planetas interiores.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Recursos:



  • Material didáctico con información y ejemplos visuales sobre el Sol y los planetas interiores.

  • Material de escritura y búsqueda de información.


Sesión 3 (Los planetas exteriores y los satélites)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Describir las característic