Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos sobre racismo, discriminación, sexismo y prejuicios.


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los estudiantes mencionen ejemplos históricos de actos de violencia o atentados contra la vida de personas o grupos basados en el racismo.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (textos, imágenes, videos) para que los estudiantes investiguen y analicen un caso específico de actos violentos por racismo en la historia.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el caso asignado, destacando la relevancia histórica del racismo en la justificación de esos actos.


• Cada grupo tendrá 30 minutos para investigar y preparar la presentación.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realización de una discusión en clase para analizar y reflexionar sobre los ca