Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Gabriela Jimenez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Objetivo: Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Explicación del tema y objetivo de la clase.



  2. Introducción al problema (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.

    • Mostrar imágenes o videos que evidencien las consecuencias negativas de los malos hábitos de higiene.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Formar grupos de trabajo.

    • Cada grupo investigará sobre distintos hábitos de higiene y su impacto en la salud personal y social.

    • Se les proporcionará material de consulta y acceso a internet.



  4. Planificación de acciones (10 minutos)



    • Cada grupo deberá proponer una acción concreta para promover hábitos de higiene saludables en la comunidad.

    • Deben tener en cuenta la viabilidad y sostenibilidad de la acción.



  5. Presentación de propuestas (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.



  6. Reflexión y conclusión (5 minutos)



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.

    • Cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación activa de