Cuerpos geométricos y sus características

JOSE MANUEL ANGULO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel: 3° de Primaria


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min): Introducción al tema de cuerpos geométricos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Observar diferentes objetos en el aula y mencionar las formas geométricas que los componen.

  • Indagar en el conocimiento previo de los alumnos sobre cuerpos geométricos.

  • Presentación de los diferentes cuerpos geométricos y sus características básicas (cubo, cilindro, cono, esfera).

  • Ejemplos de objetos cotidianos que sean ejemplos de cada cuerpo geométrico.


Sesión 2 (45 min): Reconocimiento de figuras geométricas en objetos



  • Actividad inicial: Observar imágenes de edificios, casas, cajas y muebles, identificar las figuras geométricas que los componen.

  • Explicación de cómo las figuras geométricas se combinan para formar los cuerpos geométricos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán traer objetos de casa y analizar qué figuras geométricas los componen.


Sesión 3 (45 min): Construcción de prismas rectos



  • Actividad inicial: Recordar las características de cuadrados y rectángulos.

  • Explicación de cómo los cuadrados y rectángulos se combinan para formar prismas rectos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán construir prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños.


Sesión 4 (45 min): Repaso y práctica



  • Juego intera