Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

FERNANDA ALELI LARA
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de no relacionar la importancia de vacunarse con la prevención de enfermedades que se desarrollan en su entorno debido a la poca higiene.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: introducir el concepto de vacunas y su relevancia en la prevención de enfermedades infecciosas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades infecciosas y cómo se pueden prevenir.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la importancia de las vacunas en el control de enfermedades.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una enfermedad infecciosa para investigar.

  • Los equipos deberán investigar sobre la enfermedad asignada, cómo se transmite, sus síntomas y el impacto que tiene en la salud de las personas.

  • Investigar también las vacunas disponibles para prevenir dicha enfermedad, cómo funcionan y cuáles son sus beneficios y riesgos.

  • Cada equipo debe preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los equipos: cada equipo expone sus hallazgos sobre la enfermedad y la vacuna correspondiente.

  • Reflexión grupal sobre la