Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y momento de reflexión sobre la importancia de trabajar juntos para lograr metas comunes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema "no". Explicar a los alumnos que trabajaremos para encontrar soluciones creativas y expresivas a este problema.
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con el tema de igualdad de género y discusión en grupo sobre los estereotipos de género presentes en la historia.
   
   
   • Actividad lúdica: División de los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá crear una obra de teatro corta que promueva la igualdad de género y rompa con los estereotipos. Los alumnos deberán utilizar sus capacidades cognitivas, expresivas, motrices y creativas para desarrollar la obra.
   
   
   • Puesta en escena de las obras de teatro y reflexión en grupo sobre lo aprendido.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre el trabajo realizado y la importancia de promover la igualdad de género en nuestra sociedad.
   
   
   • Evaluación del proceso mediante diferentes instrumentos de evaluación formativa.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de la obra de teatro:

   
   
   
   
   • Nivel de integración de capacidades y habilidades.
   
   
   • Creatividad y originalidad.
   
   
   • Seguridad y confianza en la presentación.
   
   
   
   



2. Preguntas de reflexión escrita:

   
   
   
   
   • ¿Qué aprendiste sobre la igualda