Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Lectura, interpretación y comunicación de gráficas estadísticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Problemática: Los alumnos de tercer grado de secundaria tienen dificultades para leer e interpretar gráficas estadísticas de diferentes tipos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática y sensibilización sobre la importancia de la lectura e interpretación de gráficas estadísticas.


• Actividad inicial: Observar diferentes gráficas y hacer preguntas sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de gráficas estadísticas: barras, líneas, sectores, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar en periódicos o revistas gráficas estadísticas y analizar su contenido.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las gráficas encontradas y los datos que representan.


• Conclusiones sobre la importancia de la lectura e interpretación de gráficas estadísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los diferentes tipos de gráficas estadísticas vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Resolver un cuestionario sobre conceptos básicos de gráficas estadísticas.

Desarrollo:

• Introducción al análisis de datos en gráficas estadísticas: identificación de variables, escalas, leyendas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias gráficas estadísticas a partir de un conjunto de datos.

Cierre:

• Presentación y análisis de las gráficas creadas por los alumnos.


• Retroalimentación sobre