Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal.

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Conversación en grupo sobre lo que significa la identidad personal y cómo se construye.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán un autorretrato, destacando aspectos que consideren importantes de su identidad personal.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los autorretratos.

Sesión 2: Exploración de la pertenencia a un territorio.

• Conversación en grupo sobre lo que significa pertenecer a un territorio y cómo se relaciona con la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de su comunidad, identificando lugares importantes para ellos y sus familias.


• Compartirán sus mapas y comentarán los lugares que eligieron y por qué.

Sesión 3: Conexiones entre origen étnico, cultural y lingüístico con la identidad personal.

• Conversación en grupo sobre la importancia del origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos o imágenes que representen su orige