Interacción motriz - Cooperación y oposición en juegos en equipo.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Cooperación y oposición en juegos en equipo.

Propósito de aprendizaje (PDA): Experimentar situaciones de cooperación y oposición en juegos en equipo, reconociendo sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: A los alumnos les cuesta realizar juegos en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción motriz y la importancia de la cooperación y la oposición en los juegos en equipo.


• Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias previas en juegos en equipo y las dificultades que han enfrentado.


• Discusión guiada: Promover una discusión guiada sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en los juegos en equipo y cómo pueden afectar el logro de metas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de juegos en equipo: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de juegos en equipo que requieran de cooperación y oposición.


• Práctica de juegos: Dividir a los alumnos en grupos y permitirles practicar diferentes juegos en equipo, fomentando la cooperación y la oposición entre ellos.


• Reflexión y análisis: Al finalizar los juegos, realizar una reflexión grupal para identificar las dificultades encontradas y buscar estrategias para mejorar la cooperación y la oposición en los juegos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la tarea de diseñar un juego en equipo que promueva la cooperación y la oposición, y que puedan enseñar a otros alumnos de la escuela.


• Diseño del juego: Apoyar a los alumnos en el diseño de su juego, asegurándos