Exposición sobre temas diversos

ERICKA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



    • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

    • Tomar nota de lo que se quiere recordar.




Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si les gusta aprender cosas nuevas y si les gustaría ser capaces de enseñar a otros sobre diferentes temas.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Presenta a los alumnos una lista de diferentes temas (animales, países, deportes, comida, etc.) y pide que elijan un tema que les interese.

    • Organiza a los alumnos en parejas y asigna a cada pareja un tema.

    • Les da tiempo para investigar y recopilar información sobre su tema utilizando libros, internet u otras fuentes.

    • Durante la investigación, los alumnos deben hacer apuntes para usar como guía en su exposición.



  3. Planificación de la exposición (15 minutos)



    • Explica a los alumnos que deben planificar cómo presentarán su tema a sus compañeros.

    • Pide que piensen en qué materiales de apoyo utilizarán, como carteles, imágenes o objetos relacionados con su tema.

    • Anímalos a utilizar pronombres y nexos para mejorar la fluidez y coherencia de su exposición.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de la planificación (10 minutos)

    • Revisa