Exposición sobre temas diversos
ERICKA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos)
- Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si les gusta aprender cosas nuevas y si les gustaría ser capaces de enseñar a otros sobre diferentes temas.
Actividad de indagación (20 minutos)
- Presenta a los alumnos una lista de diferentes temas (animales, países, deportes, comida, etc.) y pide que elijan un tema que les interese.
- Organiza a los alumnos en parejas y asigna a cada pareja un tema.
- Les da tiempo para investigar y recopilar información sobre su tema utilizando libros, internet u otras fuentes.
- Durante la investigación, los alumnos deben hacer apuntes para usar como guía en su exposición.
Planificación de la exposición (15 minutos)
- Explica a los alumnos que deben planificar cómo presentarán su tema a sus compañeros.
- Pide que piensen en qué materiales de apoyo utilizarán, como carteles, imágenes o objetos relacionados con su tema.
- Anímalos a utilizar pronombres y nexos para mejorar la fluidez y coherencia de su exposición.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la planificación (10 minutos)
- Revisa