Ubicación espacial - Resolución de situaciones en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial - Resolución de situaciones en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Objetivo PDA: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el plano cartesiano y cómo se divide en cuadrantes.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Comentar a los alumnos que se abordará el tema de la seguridad en la comunidad, y que es un problema que afecta a todos.


• Conexión de la problemática con el tema de ubicación espacial: Explicar cómo la ubicación de puntos en el plano cartesiano puede ayudar a identificar áreas de seguridad o inseguridad en la comunidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa de su comunidad. Pedirles que identifiquen y marquen puntos donde consideren que hay problemas de seguridad. Luego, deberán justificar su elección utilizando coordenadas del primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Discutir en grupo las respuestas y justificaciones de los alumnos. Analizar los puntos de vista y fomentar el pensamiento crítico.


• Explicación de la ubicación de puntos en el primer cuadrante: Repasar con los alumnos cómo se ubican los puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios donde deban ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Realizar más ejercicios de ubica