Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y explorar diferentes tipos de textos expositivos.

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos clave de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar textos expositivos y practicar la identificación de sus características.

• Repasar los tipos de textos expositivos trabajados en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos y realizar una actividad en la que identifiquen las características de cada uno.


• Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos creen sus propios textos expositivos utilizando alguno de los tipos trabajados.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar la relación entre la información presentada en los textos y las soluciones propuestas.

• Presentar a los alumnos un problema de su entorno y proporcionarles diferentes fuentes de información relacionadas con el problema.


• Guiar una actividad de análisis de e