Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales
RICARDO GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que conocen.
- Presentación del problema: Analizar las generaciones de derechos humanos en México y en el mundo y los organismos nacionales e internacionales garantes de estos derechos.
- Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una generación de derechos humanos para que investiguen y preparen una breve exposición.
- Cierre: Cada grupo presenta su exposición y se realiza una puesta en común.
Sesión 2:
- Actividad de repaso: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad principal: Proponer a los estudiantes analizar casos concretos de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo. Los estudiantes deberán identificar las generaciones de derechos humanos que se están vulnerando en cada caso.
- Actividad complementaria: Organizar un debate en el que los estudiantes defiendan posturas a favor y en contra de la existencia de organismos nacionales e internacionales garan