Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Aportaciones de los pueblos afromexicanos y su valor ético y moral en la cultura mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones discriminatorias que han presenciado o experimentado.


• Se planteará el problema principal: "Algunos alumnos desconocen las aportaciones de los pueblos afromexicanos y su valor ético y moral en nuestra cultura mexicana".

Desarrollo:

• Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre las aportaciones de los pueblos afromexicanos a la cultura mexicana.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos mediante una exposición oral al final de la sesión.

Cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre las aportaciones de los pueblos afromexicanos y su importancia en la cultura mexicana.


• Se hará énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se resaltarán los aspectos más importantes.


• Se presentará el concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Desarrollo:

• Se les proporcionará a los alumnos textos históricos que ejempl