Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Hortensia Huergo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia diaria.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación de un caso hipotético relacionado con la violación de derechos humanos en la comunidad.

    • Generación de preguntas y reflexiones que guíen la discusión sobre el problema.



  3. Investigación y análisis de normas y leyes existentes (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán una investigación individual sobre las normas y leyes que existen para proteger y defender los derechos humanos en su país.

    • Recopilarán información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de hacer cumplir estas normas y leyes.



  4. Debate y discusión en grupos (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y analizar la información recopilada.

    • Deberán reflexionar sobre la eficacia de las normas y leyes actuales para garantizar la igualdad, libertad, justicia y derechos humanos en la sociedad.



  5. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.