Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Expresión corporal y valores de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices y la expresión corporal

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices


• Actividad: Juego de imitación de movimientos


• Reflexión: ¿Qué habilidades motrices tenemos?


• Actividad: Representación corporal de emociones


• Reflexión: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones con el cuerpo?


• Tarea: Observar cómo se expresan las personas en diferentes situaciones y anotar ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Representación de situaciones e historias con el cuerpo

• Revisión de la tarea: Compartir ejemplos de expresiones corporales observadas


• Actividad: Creación de pequeñas escenas utilizando el cuerpo para representar situaciones


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al representar situaciones con el cuerpo?


• Actividad: Juego de roles en parejas para representar situaciones de relación entre hombres y mujeres


• Reflexión: ¿Qué valores pueden expresarse a través de estas representaciones?


• Tarea: Realizar una pequeña presentación en grupo sobre valores de igualdad de género utilizando la expresión corporal.

Sesión 3:
Tema: Construcción de la imagen corporal a través de la expresión

• Revisión de la tarea: Presentaciones en grupo sobre v