Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Yessica Juarez Juarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las funciones vitales de plantas y animales, así como su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema "Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo".

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan lo que saben sobre las funciones vitales y la relación de los seres vivos con su entorno.

  3. Registro en el pizarrón: Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón para tener un registro visual de los conocimientos previos.

  4. Discusión: Realizar una discusión en grupo para profundizar en los conceptos mencionados por los alumnos y aclarar posibles dudas.


Sesión 2: Estudio de las funciones vitales en plantas y animales (45 minutos)


Objetivo específico: Analizar las funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una función vital (respiración, nutrición, reproducción, etc.) para investigar sobre su importancia en plantas y animales, y cómo se relacionan con el entorno natural.

  2. Análisis de información: Los alumnos deben leer y analizar la información recopilada en sus grupos, identificando las características principales de cada función vital y cómo se lleva a cabo en plantas y animales.

  3. Exposición de resultados: Cada grupo debe exponer sus hallazgos al resto de la c