Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Marco Ramírez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes situaciones que promueven la salud (ejercicio, alimentación saludable, lavado de manos, etc.) y preguntar a los alumnos qué creen que representan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de higiene, limpieza y actividad física que ellos consideren importantes para cuidar de la salud personal y colectiva. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Cierre (10 minutos): Mostrar un video corto que explique de manera sencilla la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva. Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la relevancia de estas acciones para la vida diaria.


Sesión 2: El agua como recurso vital para la salud


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del agua para la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve conversación sobre el agua como recurso vital y preguntar a los alumnos por qué creen que es importante para la salud.

  2. Desarrollo (25 minutos): Investigar de forma guiada sobre el problema de desabastecimiento de agua en el lago de Pátzcuaro y sus posibles consecuencias para la salud de las personas que viven en la comunidad. Realizar una lista de las respuestas en el pizarrón.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del agua y cómo puede afectar su disponibilidad a la salud personal y colectiva. Hacer énfasis en la necesidad de cuidar este recurso y proponer ideas para ahorrar agua en ca