Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza, abordando el problema de la contaminación

Yessica Pliego
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza, abordando el problema de la contaminación


Grado: 6º de primaria


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar emociones surgidas de una experiencia significativa en el entorno natural, y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.

  • Plantear el objetivo de la clase: utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar emociones y representarlas en colectivo.

  • Relacionar el tema con el problema de la contaminación y la importancia de cuidar el entorno natural.



  1. Exploración creativa (15 minutos):



  • Realizar una caminata al aire libre, en un área natural cercana a la escuela.

  • Animar a los alumnos a observar detenidamente el entorno, prestando atención a las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a tomar fotografías o hacer dibujos de lo que les llame la atención.



  1. Reflexión y selección (10 minutos):



  • Regresar al aula y compartir las fotografías o dibujos realizados.

  • Promover una reflexión sobre las emociones que surgieron durante la experiencia en la naturaleza y cómo se pueden expresar a través de los lenguajes artísticos.

  • Elegir las imágenes más representativas y significativas para el mural o performance colectivo.



  1. Preparación del mural o performance (15 minutos):



  • Organizar a los