Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y el conteo en el entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia relacionada con el conteo en el entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos pueden contar en su entorno.


• Realización de una actividad práctica de conteo de objetos en el salón de clases.

Sesión 2:

• Realización de una visita al entorno cercano de la escuela (patio, parque) para identificar objetos y elementos que se pueden contar.


• Los alumnos realizarán una lista de los objetos y elementos que encuentren y los contarán utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de agrupación de objetos en el salón de clases.


• Los alumnos trabajarán en parejas para agrupar objetos siguiendo diferentes criterios (color, forma, tamaño, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las agrupaciones en el conteo.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento relacionado con el conteo y las agrupaciones.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deben crear una historia en la que se utilicen los números y las agrupaciones.

Sesión 5:

• Realización de una actividad práctica de conteo y agrupamiento en el entorno cercano de la escuela.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para contar y agrupar objetos encontrados fuera de la escu